14 replies to this topic

[Rock7]

Сэр Эрнест Резерфорд, президент Королевской Академии и лауреат Нобелевской премии по физике, рассказывал следующую историю, служащую великолепным примером того, что не всегда просто дать единственно правильный ответ на вопрос.

Некоторое время назад коллега обратился ко мне за помошью. Он собирался поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то время как этот студент утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба, преподаватель и студент согласились положиться на суждение третьего лица, незаинтересованного арбитра; выбор пал на меня.

Экзаменационный вопрос гласил: «Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра». Ответ студента был таким: «Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной веревке, а затем втянуть его обратно и измерить длину веревки, которая и покажет точную высоту здания».

Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и верным! С другой стороны, экзамен был по физике, а ответ имел мало общего с применением знаний в этой области.

Я предложил студенту попытаться ответить еще раз. Дав ему шесть минут на подготовку, я предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание физических законов. По истечении пяти минут он так и не написал ничего в экзаменационном листе. Я спросил его, сдается ли он, но он заявил, что у него есть несколько решений проблемы, и он просто выбирает лучшее.

Заинтересовавшись, я попросил молодого человека приступить к ответу, не дожидаясь истечения отведенного срока. Новый ответ на вопрос гласил: «Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время падения. Затем, используя формулу L = (a*t^2)/2, вычислите высоту здания».

Тут я спросил моего коллегу, преподавателя, доволен ли он этим ответом. Тот, наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студент упоминал, что знает несколько ответов, и я попросил его открыть их нам.

«Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра», начал студент. «Например, можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого здания.»

«Неплохо», сказал я. «Есть и другие способы?»

«Да. Есть очень простой способ, который, уверен, вам понравится. Вы берете барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив его на размер барометра, вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод.»

«Если вы хотите более сложный способ», продолжал он, «то привяжите к барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этими величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае, привязав к барометру шнурок, вы можете подняться в вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии.»

«Наконец», заключил он, «среди множества прочих способов решения проблемы лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего зданием и скажите ему: «Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания».

Тут я спросил студента — неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.

Студентом этим был Нильс Бор (1885–1962), датский физик, лауреат Нобелевской премии 1922 г.


Взято с http://www.oper.ru/

[Yarra]

Здорово =)

[CherryPah]

Классика

[zadira]

Клёва

[Илюша]

нет слов, таких людей нужно уважать

[**избр@нник**]

Клево!!!!!

[Логика]

бор был прав...
хотя идти против традиций образования глупо если ты не знаеь этих традиций...

[trance]

Пикольненько
Жалко я так не умею

[Damon]

бор был прав...
хотя идти против традиций образования глупо если ты не знаеь этих традиций...

Женя голова с тобой никто не спорит
=)) на самом деле надо быть всегда креативным человеком по жизни и искать своебразные пути, ну и собственно знать общепринятые
=)) В общем студенту зачет )) мне оч понравилось..я завидую =)) потому что наверное не такой наглый чтобы спорить с преподом ) но всё впереди..

[Логика]

я вот к сожалению тоже не такая наглая, пока не доведут))

[vaom]

Таких историй - море. Почему ты выложил именно эту?
Давай еще!!!

[Rock7]

Таких историй - море. Почему ты выложил именно эту?
Давай еще!!!

Может не поверишь, но это первая, которую встретил. И то, абсолютно случайно...Так что , к сожалению, больше нечего выкладывать(

[vaom]

Может не поверишь, но это первая, которую встретил. И то, абсолютно случайно...Так что , к сожалению, больше нечего выкладывать(

У меня целая книга таких историй, только книга не у меня...

[Vredina17]

бор был прав...
хотя идти против традиций образования глупо если ты не знаеь этих традиций...

Тут я спросил студента — неужели он действительно не знал общепринятого решения этой задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.

[lktyz]

бор был прав...
хотя идти против традиций образования глупо если ты не знаеь этих традиций...

Надо эти традиции искоренять, а не просто идти против них. К сожалению, у нас нет закона, предусматривающего наказание неграмотным учителям, поэтому надо хотя бы самому идти против этих традиций.
А вот изучать традиции - это точно полный бред, пусть этим историки и искусствоведы занимаются.